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ORCIDLOG IN, 2004
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Grafik im Anfangsunterricht - Programmbeispiele in JAVA. LOG IN 24(127): 35-45 (2004) - Veit Steinkamp:
Entwicklung eines Simulationsprogramms - Vermittlung systematischer Gestaltungskompetenz von Softwaresystemen (Teil 1). LOG IN 24(127): 46-49 (2004) - Eckart Modrow:
Zelluläre Automaten Unterrichtsbeispiel zur theoretischen Informatik in DELPHI programmiert. LOG IN 24(127): 50-57 (2004) - Alfred Hermes:
Werkstatt: Genetische Algorithmen - Teil 3: Das Rundreiseproblem. LOG IN 24(127): 58-60 (2004)
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Betrieb eines Landgasthauses Programmieren als situationsangemessene Verwendung informatischer Werkzeuge (Teil 2). LOG IN 24(127): 64-67 (2004)
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Modellieren oder Programmieren oder beides? Plädoyer für einen schrittweisen Aufbau mentaler Modelle im Unterricht. LOG IN 24(128/129): 20-25 (2004) - Marco Thomas:
Objektorientierung und informatische Bildung: Stellenwert und Konkretisierung im Unterricht mit BLUEJ. LOG IN 24(128/129): 26-31 (2004) - Barbara Leipholz-Schumacher:
Objektorientiertes Modellieren und Programmieren - Ein Unterrichtskonzept mit JAVA und BLUEJ in der Sekundarstufe II. LOG IN 24(128/129): 32-39 (2004)
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Entwicklung eines Simulationsprogramms (Teil 2). LOG IN 24(128/129): 53-61 (2004) - Alfred Heubaum:
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Werkstatt: Genetische Algorithmen Teil 4 - Programmierung genetischer Algorithmen zum Rundreiseproblem. LOG IN 24(128/129): 87-92 (2004)
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Mars und Venus im Krieg der Kerne - Von Knirpsen, Mäusen, Viren, Würmern und der Evolution im Computer. LOG IN 24(130): 21-27 (2004) - Joachim Wedekind, Horst Koschwitz:
Künstliches Leben im Biologieunterricht - Mikrosimulationen mit Multi-Agenten-Systemen. LOG IN 24(130): 28-34 (2004)
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Kritisches zu Stiften und Mäusen - Was ist objektorientierte Modellierung? LOG IN 24(130): 35-39 (2004)
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Lineare zelluläre Automaten. LOG IN 24(130): 40-43 (2004) - Paola Prätorius:
Virtuelle Ameisenwelt - Digitale Ameisen und Turmiten als Modelle künstlichen Lebens in JAVA (Teil 1). LOG IN 24(130): 44-48 (2004) - Michael Fothe:
Zeit und Raum bei Quicksort. LOG IN 24(130): 49-50 (2004) - Rüdeger Baumann:
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Unterricht mit Star-Office7 Teil 1: Technische Vorbereitungen. LOG IN 24(130): 60-62 (2004)
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Hallo Webserver! Ein Einstieg in die dynamische Entwicklung von HTML-Seiten. LOG IN 24(131/132): 26-33 (2004) - Jürgen Müller:
COM Praktische Annäherung an ein Komponentenmodell. LOG IN 24(131/132): 34-45 (2004)
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Simulation einer Taschenlampe mit DELPHI. LOG IN 24(131/132): 56-61 (2004) - Gerhard Röhner:
Suchbaum-Modellierung - Mit Unterrichtsbeispielen in JAVA. LOG IN 24(131/132): 62-69 (2004) - Heinz Schumann:
Rekonstruktives Modellieren Vorschläge für den Computereinsatz von dynamischen Geometriesystemen. LOG IN 24(131/132): 70-77 (2004) - Alfred Hermes:
Zelluläre Drei-Farben-Automaten. LOG IN 24(131/132): 78-80 (2004) - Paola Prätorius:
Virtuelle Ameisenwelt. LOG IN 24(131/132): 81-89 (2004) - Alfred Hermes:
Werkstatt: Interaktion und Kommunikation zwischen Objekten. LOG IN 24(131/132): 90-96 (2004)
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eTwinning bei Schulen ans Netz. LOG IN 24(131/132): 97-98 (2004)
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Unterricht mit StarOffice 7 (Teil 2). LOG IN 24(131/132): 99-108 (2004)
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- Software: UMLed Ein Software-Werkzeug für den Unterrichtseinsatz. LOG IN 24(131/132): 110-111 (2004)
- Generische Typen Neu in JAVA 5.0. LOG IN 24(131/132): 112-113 (2004)
- Geschichte. LOG IN 24(131/132): 114-119 (2004)
- Online. LOG IN 24(131/132): 120 (2004)
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